jueves, 31 de octubre de 2019

Jueves 31 de octubre.

LENGUA
Las leyendas y los mitos: p. 52 el 1 y la zona creativa (sobre Torre del Mar o la Axarquía). Ambos ejercicios en la libreta y a bolígrafo.

C. SOCIALES

Hemos evaluado la actividad del relieve costero. El próximo jueves 7 de noviembre será el examen del tema 1 de C. Sociales.

miércoles, 30 de octubre de 2019

Miércoles 30 de octubre.

C. SOCIALES
Hemos corregidos las preguntas restantes.

7.- ¿ Cómo modifican el relieve las causas externas e internas?

El relieve sufre modificaciones debido a:

- Causas internas: provocan el levantamiento, el hundimiento o el desplazamiento del terreno. En ocasiones, se manifiestan de forma violenta produciendo catástrofes naturales (terremotos, volcanes y tsunamis).

- Causas externas: desgastan el relieve, transportan los materiales y los depositan en ciertas áreas (atmósfera, el agua y los seres vivos).

8.- Define: terremotos, volcanes y tsunamis.

- Terremotos: son bruscos movimientos de la Tierra que provocan temblores, grietas y desplazamientos del terreno.

- Volcanes: son grietas de la Tierra por donde salen al exterior rocas fundidas a altas temperaturas o lava y gases del interior de la Tierra alterando el terreno.

- Tsunamis: son olas gigantes provocadas por un terremoto submarino que arrasan y provocan grandes daños en las poblaciones costeras.


9.- Explica brevemente cómo transforman el relieve los seres vivos.

Los seres vivos transforman el relieve de la siguiente forma:

- Los animales y las plantas lo hacen lentamente rompiendo las rocas con sus raíces o movimientos.
- Las personas lo hacen de forma rápida y duradera con la construcción de carreteras, cultivos, etc.

10.- Explica brevemente cómo transforman el relieve, los cambios de temperaturas, el viento y el agua.

Los cambios de temperatura, el viento y el agua, transforman el relieve de la siguiente forma:

- Los Cambios de temperatura: en zonas frías, el agua penetra en las rocas y, al congelarse, aumenta su volumen y rompe las rocas.

- El viento: desgasta y descompone las rocas en pequeños fragmentos.

- El agua: disuelve componentes en pequeños fragmentos, que después transporta y sedimenta.

viernes, 25 de octubre de 2019

Viernes 25 de octubre


LENGUA

Acentuación de diptongos, triptongos e hiatos. P.50 y 51, hacer el resumen y el ejercicio 5-6. Además realizar el análisis morfológico completo de las oraciones b) y d) del,ejercicio 7 de la p. 49. Se han entregado los criterios de evaluación del tema 1 y 2. 

MATEMÁTICAS 

Resuelvo problemas, p. 58 el 1-2. Ejercicios finales del tema, p. 60, 2-7-9-11 y 12

C. SOCIALES
TEMA 1: El relieve de Andalucía.

1.- ¿Cómo es el relieve de Andalucía?

El relieve de Andalucía es muy variado, siendo la mayor parte de su territorio llano, pero cuenta con dos grandes zonas montañosas al norte y al sureste.

2.- ¿Qué zona ocupa Sierra Morena y cuáles son sus características?

Sierra Morena ocupa la zona norte y forma el borde sur de la Meseta. Sus sierras son perpendiculares al Guadalquivir, presentan alturas moderadas.

3.- ¿Por donde se extienden las Cordilleras Béticas? ¿Cuántas cordilleras las forman?. Explícalas brevemente.

Las cordilleras Béticas se extienden por sur y el este, y están formadas por:

- La cordillera Subbética: al norte, es la menos elevada. Su máxima altura es el pico de La Sagra (2381 m).

- La cordillera Penibética: al sur, paralela a la costa mediterránea, es la más elevada. Su maxima altura es el pico Mulhacén, siendo el más alto de Andalucía (3479 m).

4.- Explica brevemente por dónde se extiende El Valle del Guadalquivir y resume sus principales características.

El Valle del Guadalquivir se extiende entre Sierra Morena y el Sistema Bético. Es una gran llanura de tierras bajas y fértiles. Por todo el valle se extienden las campiñas (llanuras fértiles) y las vegas (terrenos agrícolas situado a la orilla de los ríos).

5.- Explica brevemente la costa atlántica andaluza. 

La costa atlántica es una costa baja y arenosa, con grandes playas en forma de dunas, como en las costas de Cádiz y Huelva. En la desembocadura de los ríos, el mar invade las zonas más bajas cuando hay marea alta, formando marismas.

6.- Explica brevemente la costa mediterránea andaluza.


La costa mediterránea es recta, alta y acantilada, aunque presenta algunas zonas llanas como la costa de Málaga.

jueves, 24 de octubre de 2019

Jueves 24 de octubre

LENGUA
El adjetivo: realizar el resumen y las actividades 5 y 6 p.49

MATEMÁTICAS 


Números Primos y compuestos: escribir los números primos del 1 al 100

C.SOCIALES
TEMA 1: El relieve de Andalucía.

1.- ¿Cómo es el relieve de Andalucía?
2.- ¿Qué zona ocupa Sierra Morena y cuáles son sus características?
3.- ¿Por donde se extienden las Cordilleras Béticas? ¿Cuántas cordilleras las forman?. Explícalas brevemente.
4.- Explica brevemente por dónde se extiende El Valle del Guadalquivir y resume sus principales características.
5.- Explica brevemente la costa atlántica andaluza. 

6.- Explica brevemente la costa mediterránea andaluza.

miércoles, 23 de octubre de 2019

Miércoles 23 de octubre

LENGUA
Escribir el cuento tradicional cambiado individualmente en la libreta para el próximo miércoles 30 de octubre (BOLI)

C.SOCIALES
Realizar la 2 etapa costera en la libreta (a boli) siguiendo la plantilla de la p.26. Para el miércoles 30 de octubre.

martes, 22 de octubre de 2019

Martes 22 de octubre

MATEMÁTICAS
Criterios de divisibilidad. Copiarlos en la libreta más los que hemos,añadido de la,pizarra digital. P. 54-55 el 1-4-5-6

viernes, 18 de octubre de 2019

Viernes 18 de octubre

LENGUA
Elegir un cuento tradicional y redactar en la,libreta vuestra propuesta de cómo lo vais a cambiar.(borrador con los personajes)

MATEMÁTICAS
Los divisores de un número y el máximo común divisor. P.52 el 4 y P.53 el 7-8-9-10

C. SOCIALES
EL relieve del interior peninsular de España II: hacer el paso 2 de la p.14 en la libreta (ficha parecida a la que hay en la p.26)

jueves, 17 de octubre de 2019

Jueves 17 de ocutubre

LENGUA
Los sufijos y la descripción, hacer el resumen en la libreta y de la p.45 el 5 y hacer una descripción de un lugar conocido de Torre del Mar

C. SOCIALES
El relieve del interior de España, p12 y 13. Hacer el mapa de la p.13.

martes, 15 de octubre de 2019

Martes 15 de octubre

MATEMÁTICAS
Tema 3: múltiplos de un número y el mínimo común múltiplo. P.47 del 5 al 10, p.48 el 3 (e-f), p.49 4 (e-f)-6-7-8-9. 

MAÑANA EXAMEN DE LENGUA TEMA 1 Y 2.

lunes, 14 de octubre de 2019

Lunes 14 de octubre.

MATEMÁTICAS
Lunes 21 de octubre examen de matemáticas tema1y2. Hacer las raíces cuadradas de la pizarra.

viernes, 11 de octubre de 2019

Viernes 11 de octubre.

Hemos realizado el examen del tema 1 de C. Naturales. La exposición del mural será el próximo lunes.
MATEMÁTICAS
Descomposición polinómica de un número y la raíz cuadrada: hacer las raíces cuadradas de la pizarra y de la p.42-43, el 7(e-f), 8(a-b), 11-12-13-14

jueves, 10 de octubre de 2019

Jueves 10 de octubre


LENGUA
El cuento y la fábula. Hacer el resumen y la zona creativa de la p. 36. EXAMEN TEMA 1-2 EL MIERCOLES 16 DE OCTUBRE

MATEMÁTICAS 
Potencias base 10, p.34-35, el 2-3(d-e-f),paso 3 del reto, 8 y 10.

miércoles, 9 de octubre de 2019

Miércoles 9 de octubre


LENGUA
Actividad evaluable de ortografía, dictado. Hacer análisis morfológico de los sustantivos que aparecen en el dictado.

C. NATURALES

Evaluación de la tarea de las plantas y terminar el mural en clase. Lunes exposición 

martes, 8 de octubre de 2019

MARTES 8 DE OCTUBRE

MATEMÁTICAS
Cuadrados y cubos:p. 32 el 3, p. 33 el 5 y el 8.
Paso 1 del Resto, p.31 (se hace en equipo en clase, lo que no de tiempo en casa).

LENGUA
RESUMEN DE LA GRAMÁTICA 
En Gramática se estudiará el nombre y sus clases y realizan actividades con distintos niveles de dificultad. Análisis morfológico de los sustantivos del ejercicio nº 5

viernes, 4 de octubre de 2019

Viernes 4 de octubre

LENGUA

Paso 3: elaborar en la libreta y a bolígrafo las instrucciones del pasapalabras de la clase.


MATEMÁTICAS

Tema 2. Las potencias, p. 30, el 1 y 5 y p.31 el 8-9-10-11.

C.NATURALES
Último paso: buscar información de 3 o 4 utilidades de las plantas con sus fotos.

jueves, 3 de octubre de 2019

Jueves 3 de octubre

LENGUA
Paso 2 p. 29:Por equipos, redactad una lista de palabras, una por cada letra del abecedario. De estas, seis palabras tendrán prefijos de lugar y negación.
• Definid cada palabra.9

MATEMÁTICAS
Ejercicios finales del tema, p.26, el 4-12-13-14.

C. NATURALES
Hacer la pregunta 14 y el paso 4 del mural(los hongos)
14.- Resume brevemente los 6 beneficios que nos aportan las plantas.
Corrección de la 13
13.- Explica brevemente la relación entre los hongos y el ser humano.
Los hongos pueden ser perjudiciales y beneficiosos para el ser humano:

  • Hongos perjudiciales: causan enfermedades a los humanos, dañan a las plantas y pueden destruir cosechas.
  • Hongos beneficiosos: se obtienen antibióticos y otros medicamentos (mohos), se emplean como alimentos (algunas setas), fabricación de alimentos (levaduras) y los que viven en el suelo descomponen los restos de seres vivos formando el humus del que se nutren las plantas.

miércoles, 2 de octubre de 2019

Miércoles 2 de octubre

LENGUA
Paso 1 p.28: Elaborar las instrucciones de un juego de palabras (material necesario e instrucciones del paso a paso del cómo se juega). Esto se hace en la libreta cuidando la presentación (hay que ser creativos).
C. NATURALES
12.- Explica la relación de las algas con el ser humano.
Las algas pueden ser beneficiosas o perjudiciales para el ser humano:
- Las algas beneficiosas: podemos utilizarlas como alimentos (fabricar helados o batidos) y con otras podemos elaborar medicamentos, abonos y productos químicos.
- Las algas perjudiciales: algunas algas tóxicas pueden causar problemas de contaminación en mares cerrados, lagos o pantanos.
13.- Explica brevemente la relación entre los hongos y el ser humano.(HACER)

martes, 1 de octubre de 2019